2026年6月16日14：30于北二205会议室，学校党委书记孟武康、校长彭瑜、副校长陈磊带队深入通识教育学院开展“十五五”事业发展规划专项调研座谈。党政办公室、党委组织部、党委教师工作部、教务处、科研处、产教融合中心相关负责人，通识教育学院全体教师代表参加会议，座谈会由学院院长王全利主持。
图1：校领导赴通识教育学院开展“十五五”规划专题调研现场
会上，王全利院长作专题工作汇报。他介绍了通识教育学院基本情况，并系统总结了学院“十四五”期间的发展成果，详细解读了学院“十五五”规划发展目标和通识教育学院的“1310”工作体系，明确建设特色鲜明、国内有影响力的应用型通识教育学院的核心目标，围绕党建引领、通识育人、专业建设、师资培育、智库服务等十大重点行动划定阶段任务。同时客观查摆学院发展四类突出瓶颈：领导班子人员配置不足、长江中游城市群研究院研究员职称评聘问题、实习实训基地共享和学院教师成长发展空间问题并针对性提出建设性意见。
交流研讨环节，15名一线教师代表立足岗位实际畅所欲言。高静教授围绕“办有温度的通识教育”分享育人思考，重点反映预聘制博士归属感薄弱考核压力大、高级职称聘任岗位紧缺等现实难题，建议学校为拔尖优秀人才开辟专项通道。多位年长教师提出，希望学校完善分层分类师资培育政策，在服务青年教师成长的“鹤鸣工程”基础上，配套面向中老年教师的数字化能力提升专项培训，助力全体教师主动拥抱AI教学工具、紧跟数智化教改步伐，实现不同年龄段教师协同成长。此外，教师代表还就有组织科研项目培育、标杆院系和样板支部创建、马影河校区教师宿舍统筹使用等师生关切事项建言献策。
针对现场收集的问题诉求，各职能部门逐一现场回应、现场答疑，围绕科研、职称评审、编制管理、新专业申报、通识课程建设等工作明确落地路径与推进时限。
陈磊副校长充分肯定通识教育学院昂扬奋进的精神面貌与领导班子务实肯干的工作作风，学院各项工作坚持结果导向推进，“十五五”规划紧扣学校顶层设计，编制科学翔实、质量优良，教职工专业结构多元，学科交叉融合发展基础扎实。他希望学院用好长江中游城市群发展研究院平台，深耕智库建设；聚焦课堂教学提质，紧盯到课率、前排就座率、抬头率，持续提升课堂授课水准，并进一步强化学风建设。
彭瑜校长高度认可本次调研座谈成效。他表示，学院“十五五” 规划经过多轮论证，框架明晰、目标务实，参会教师代表结合工作实际交流问题、分享思考与心得体会。他要求学院紧扣学校发展战略锚定核心发展目标，着力建成特色鲜明、国内有影响力的一流应用型通识教育学院；在三大核心工程中增设 “党建引领筑魂工程”，将鹤鸣工程融育行动提升为专项工程。同时，他对规划完善提出具体修改建议，希望学院持续发力，稳居全校绩效考核第一梯队。针对学院提出的预聘制博士考核等问题，彭瑜校长逐一答疑，解决教职工急难愁盼问题，明确相关工作核心落脚点在于科学用好各类人才。
孟武康书记作总结讲话。他表示，本次座谈交流氛围坦诚、研讨质量高，通识教育学院发展规划与学校整体“十五五”规划工作部署高度契合。就下一阶段工作，他提出六点要求：一要坚守独创性和特色办院定位，持续打造通识教育差异化竞争优势，争当领跑者；二要优化完善“1410”项目工作台账，逐项细化任务举措、压实工作责任。将各项发展任务分解至学年、学期，实现指标可量化、进度可核查，推行工作项目化、清单化管理，明确责任人和责任团队。三是充分发挥“鹤鸣工程”育人载体作用。四是建设智库品牌，在业界享有知名度，完善成果产出体系。五是坚持特色化领跑发展，学校将从政策、资源层面全方位支持学院特色品牌建设；六是在产教融合上共建共享，共建是出发点，共享是落脚点，立足交叉优势深挖产教融合切入点，双向统筹校内外资源，拓宽协同育人渠道。最后对通识教育学院提出希望：希望通识教育学院强特色，当好通识教育的领跑者。
王全利院长作表态发言。他表示，学院将第一时间向学院教职工传达落实本次调研会议精神，对照校领导工作要求优化完善目标台账，锚定特色发展主线，逐项攻坚破难，全力推动学院“十五五”规划各项事业高质量落地见效。