为了解决教师教学中活动不易开展、开展后实施效果不佳等痛点问题，6月1日，通识教育学院特邀请金巍老师带来一场以“团队活动在课堂教学中的应用”为主题的讲座。
讲座以一场充满悬念、趣味十足的“三局两胜拔河比赛”开始，老师们通过团队竞赛、亲身体验和活动中的全情投入深切感知到活动设计对于调动学生课堂参与的意义和价值。在老师们的期待中，金老师从团队活动设计之初要清晰目标、活动设计过程要周全细节、活动开展过程要灵活实施三个方面，结合授课过程中的实际案例进行剖析，讲述过程逻辑清晰、语言表达准确、设计巧妙，俨然再现了一个轻松有趣又富有深度的真实课堂授课场景。金老师把致力于体验式教学改革的教师形容为“带着链铐的舞者”，活动虽然热闹却不要忘了活动设计的初心是为了更好的达到教学目标而服务，老师们要谨慎谨慎再谨慎、反思反思再反思，通过对整门课程的系统认识和深入思考，达到团队活动在课堂教学中锦上添花的教学效果。分享结束，与会老师为严谨投入于教学的金老师所折服，纷纷表示获益匪浅。
讲座最后，高静院长总结道，“通识教育学院以36位老师的有限力量打造了融合16个不同专业学科的大通识教育格局，通识沙龙将致力于挖掘每一位老师的专业与专长，实现通识教育在通识教育学院的率先实践与交融”。下一期通识沙龙，敬请期待！
（通识教育学院 马玉）