教学督导工作是教学质量保障体系中的重要工作之一，也是学院增强制度的执行力和稳步提高教学质量的重要保证。为了提高工作的规范性和有序性，确保质量监控机制的务实高效，根据学院教学督导工作流程及校院二级管理的原则，特拟定通识教育学院教学督导工作方案。
一、教学督导的工作规则
通识教育教学督导以学校及学院的相关教学规章和制度为依据，全面参与学院的教学质量管理。
依照学院教学工作目标管理考核的标准和相关规定，配合学院实施工作绩效评价。
二、教学督导工作组成员
组 长：高 静
成 员：邓双荣、刘琍
三、教学督导员工作的要求
1. 教学督导本着督管、督教、督学的工作职能，对通识教育学院的教育过程进行质量监控。
2. 督导工作重心应围绕教学质量监控，在以“督”为手段，以“导”为目的的教学督导工作理念下，坚持实事求是的原则，在相互尊重、公平公正的前提下做好教学督导工作。
3. 教学督导组工作，按照学院的工作节律，要求每4周有阶段性评价，每学期有综合性评价，每学年有总结性评价。所有的工作有原始记录，每学期有工作计划，期末有工作总结。相关材料必须按时上报学院教学督导组存档。
四、工作方式和方法
1. 定期对本院的各教学班级及教师任课的教学班级进行检查。
2. 深入课堂听课。
3. 通过课前、课后时间与学生交谈，了解学生对教学工作的意见。
4. 通过召开教师、学生座谈会或以问卷调查等形式了解教师的教学情况，教师和学生对本院教学工作的意见、建议和要求。
5. 抽查或集中检查教师的教案、讲稿、教学日历等相关教学资料。
五、督导信息反馈方式
工作组成员将一周的检查情况填入《通识教育学院教学督导记录》，每周公布一次。涉及具体班级、相关教师的有关问题，督导检查人员应将情况反馈到带班辅导员、教师所在教研室。
在督导中发现的问题，检查人员必须督促相关人员及时处理，并将调查、处理情况上报。